Área: C.T.A.

Ciclo: V

Jugando al Doctor

OBJETIVO:
Analizar que el pulso es un signo vital importante.


MATERIALES:

@ Reloj o cronómetro
@ Cuaderno de anotaciones


PROCEDIMIENTO

@ Apoya las yemas de los dedos índice y corazón (o medio) en el área de tu muñeca junto al tendón extensor del pulgar (fíjate en el dibujo Nº 1).

@ No aprietes mucho para que no se obstruya el flujo de las sangre.
@ Cuenta las pulsaciones durante 15 segundos y multiplícalas por 4. Así podrás saber cuántas pulsaciones tienes por segundo.
@ Mide tus pulsos en distintos momentos del día.



ANÁLISIS:

@ ¿Cuántas pulsaciones tienes por minuto?
@ ¿Qué pasará con tu pulso si tú te pones a saltar? Pruébalo
@ ¿Es igual tu pulso en distintos momentos del día?

INFORMACIÓN TEÓRICA

¿Te has dado cuenta que cuando vas al médico siempre te repite que respires profundo, te toma la temperatura y algunas veces te mide la presión? Los médicos miden tus signos vitales, que les permiten saber que tu cuerpo tiene vida. Indican que respiras, que tu corazón late y tu cuerpo tiene temperatura adecuada. Los signos vitales son varios y se pueden medir. Además estos signos se alteran según la actividad que estamos haciendo, nuestro corazón no late igual de rápido si estamos sentados leyendo o corriendo, por ejemplo.


EN ESTA EXPERIENCIA HAS MEDIDO EL PULSO, Y ¿QUÉ ES EL PULSO?

El pulso nos dice cuántas veces late el corazón en un minuto: a esto se le llama ritmo cardíaco. Para medir el pulso es importante tener en cuenta distintas “propiedades”:

Amplitud: es la intensidad con la que se siente el pulso

Ritmo: puede ser regular (tac, tac, tac, tac); o irregular (tac, tac,... tac,... tac, tac)

Frecuencia: es la cantidad de pulsaciones por minuto. La frecuencia normal para un niño es entre 80 y 120 pulsaciones por minuto.

¿DÓNDE LO PUEDES TOMAR?

En todos los lugares por donde pasen las arterias: en las muñecas (donde pasa la arteria radial o cubital), en el cuello (arteria carótida), o en el pie (arteria pedial)